“而不是遇到什么事以后,自己先想着这种乐器无法演奏曲谱,特定的曲谱需要特定的乐器,这样只会固步自封。”
……
郭子墨继续他的讲课,说到激动之处,总是会惹来许多的掌声,就连许多老师也不例外。
在他讲述的期间,学生们也都非常自觉,没有任何无关听课的举动,那种状态比之自己的导师还要乖。
“别说,这孩子说的还真对,这虽然不是真正意义上的教学,但却让这些学生少走了很多弯路。”一位老师说道。
“难道你就没有什么启发?”杨文尚校长说道。
“当然有了,自从看了他那首赛马以后,我就有了想法,只不过在我尝试的时候,还是有些阻塞。”
“这就是我们这些老家伙不足的地方了,让我们守护可以,但让我们去创新,总是会跟不上。”
“是啊,一会等他讲完以后,一定要问一问他,如何去变通。”
“放心吧,不用你问,下面那么多学生,别看他们听着津津有味,估计也是一头雾水。”
“呵呵,也是。”
……
两位老人对于郭子墨给了充分的肯定,也认识到自己的不足之处,想要从郭子墨这里取取经。
就像杨文尚说的,他们可以守,不至于让老祖宗留下的东西被遗忘,这一守就是几十年,还达到了各自的巅峰。
但这也限制了他们发挥,一个人几十年如一日的去按部就班的做,临老的时候想要改变,这谈何容易啊。
一个人一旦习惯了一件事,再想要去改变,无异于登天,长年累月的常识,怎么可能说改就改。
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